人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》教学设计
人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》教学设计第3页



  三、美读。感受"美丽"和"欢乐"

  1.交流语句。

  师:谁来读描写花园漂亮、美丽的句子?

  提示:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

  2.自由朗读。

  师:读书不仅要读在嘴上,更要读到心里。试着读一读,能不能让自己进入到这美丽的花园中?

  教师指名学生朗读。

  3.集体朗读。

  师:好美的花园呀,让咱们一起去美美地享受这花园的美丽。

  学生齐读课文。

  4.范读想象。

  师:这一次有了新的要求:同样读这几句话,请同学们脑海里要浮现出画面。请把眼睛闭上,用耳静静地聆听。

  播放配乐范读语音。

  师;你仿佛看到了什么?闻到了什么?听到了什么?

  学生交流,教师适时补充"鸟语花香"等成语。

  5.感受欢乐。当学生说听到了孩子们的欢笑声时,板书:

  花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

  (1) 理解词语。

  师:"洋溢"是什么意思?

  提示:充满、荡漾、流淌

  让学生把意思放到句中读句子。

  (2)学会运用。