迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急

四、读一读，体会这段话从那几方面描写情况的危急.(小组交流)。

震荡可怕极了，一刹那间，男人，女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘气。

五、作业布置:

写会词语。

第二课时

教学准备：查找资料了解王二小、雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。

教学过程

一．导入----寻找抗日小英雄。

1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小英雄故事。

二、初识小英雄

1、从前边的课文中我们认识了很多大英雄，今天我们来了解一个小英雄的故事：板书课题:鸡毛信。想知道鸡毛信是怎么一回事吗？请同学们快速浏览这篇课文，简单概括全文的内容。

2、划分成几个相对独立的小故事，并为故事拟定小标题：接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信，诱敌负伤，完成任务。

3、指导学生分别朗读这六个故事。

4、学习按事情发展经过写作的方法。

三、细读小英雄

1、课文最后写到张连长称赞海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃是小英雄呢？选择自己感兴趣的小故事读读找找。

2、全班交流。勾画出相关语句，有感情地朗读。

3、抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。