(3)提问：把这些数改写成用"亿"作单位的数，你是怎么想的？

　　归纳：先分级，找到亿位，然后把亿位后面的0去掉，加上"亿"字作单位即可。

　　三、巩固反馈

　　完成教材第20页"做一做"。

　　第1题：2500000000　 49000600000　500407000000

　　第2题：(1)30　300000　3000000000

　　(2)107　1070000　10700000000

　　(3)9200　92000000　920000000000

　　第3题：460　705　1206　58

　　四、课堂小结

　　说一说，这节课有什么收获？有什么体会？

　　亿以上数的写法和改写

　　1．亿以上数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

　　2．将整亿数改写成用"亿"作单位的数，改写方法与将整万数改写成用"万"作单位的数相同，直接去掉亿位后面的8个0，再加上一个"亿"字。

　　大数对于学生来说比较抽象，写起来比较困难。教学时，可以类比亿以内数的写法和改写，迁移类推，让学生自主探索亿以上数的写法和改写，同时借助数位顺序表和分级帮助学生理解掌握，使学生对亿以上的数有了更好的理解，为后面的学习奠定了基础。

　　备课资料参考

　　【例题】一个九位数，各个数位上的数字之和是12，其中万位上的数字是亿位上数字的4倍。这个数最大是____，最小是____。

分析：根据数位知识可知，一个数最高位上的数越小，这个数的值就越小，最高位上的数越大，这个数的值就越大。已知这个数的各个数位上的数字之和是12，万位上的数字