着收获，我们的生活离不开数学，数学能使我们生活变得更加有序，更加美好，让我们都做有心人吧！去感受数学的美，去感受生活的美。

六、 作业布置

　　回家后继续寻找生活中垂直与平行的现象，讲给你的父母听，并说一说它们有什么作用？

七、板书设计

平行与垂直

　　　　　　　　　　　　　 不相交―――――互相平行

直线 在同一平面内

　　　　　　　　　　　　　　 不成直角　

相交

成直角―――互相垂直

《平行与垂直》的教学反思

《平行与垂直》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。为了让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论。我在课堂教学设计和实施中力求体现：1、注意创设生活情境，使数学学习更贴近学生；2、让学生通过动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，自主完成对知识的建构；3、努力创设新型的师生关系，让课堂焕发生命活力；4、注重发挥评价的激励性作用，丰富学生的情感体验。针对本节课，我主要把握以下几点：