出示"叶"和"机"，观察结构，说说要写好这两个左右结构的字，要注意什么？　　　　现在我们看看"叶"，怎样摆才好看？范写，学生描红，作业展示，评议。

　　出示"机"，说说要写好这个字，你要提醒大家哪一笔？范写，学生描红，作业展示，评议。

　　[设计意图：让学生通过观察字型掌握汉字的结构，养成写好汉字的习惯。]

　　六、作业：

　　画画写写：荷叶是我的......

　　[设计意图：在学生讲述荷叶是我的......的基础上，再修改图画，写出句子，培养学生的写话能力与兴趣，避免学生将来对作文产生畏惧心理。]

　　附诗文《江南采莲》：

　　江南可采莲，莲叶何田田，

　　鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

　　鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

　　鱼戏莲叶北。

　　　[设计意图：　学生沉醉在诗文的韵味美和板画的意境美中，进入课文的学习。]

附：课堂检测