握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有

不同，今天要学习的是连续进位加。

板书课题：连续进位加

教学例1

学生尝试摆小棒求得98+25的结果(允许有各种方法。)

小组合作讨论喜欢哪种方法，引导研究课本中的方法。

提问：

师：先加哪一部分，单根的8根和5根怎样加？给8根小

棒凑几根就是10根？ (8＋2＋3＝13)

满了10根可以捆成一捆，捆好举起来让大家看看，

放在哪里呢？10个1根捆成1捆，也就是1个十，

放在整捆小棒下面。

再加整捆小棒，9捆加2捆再加这1捆，一共有12

捆小棒零3根。 指着图问：这一捆小棒哪里来的？

把单根小棒合起来，满了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。

教师小结：单根合起来满十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1个十。

列竖式计算。

学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。 这道题的竖式怎么写？

（个位和个位对齐，十位和十位对齐。）

从哪一位加起呢？（从个位加起。）