教学准备： 多媒体课件,口算卡片。 导学设计 二度设计 一、激趣导入

1.课件出示。

找一找下面文字的构成规律。

呆--杏　　土--干　　吞--吴

学生分组交流,找出文字的构成规律。

学生汇报:字的上、下部分位置发生了调换。

课件闪动,发生变化。

2.按照上面的规律填数。

老师:你能根据分子和分母的位置关系,给这三组数取一个名字吗?(老师板书学生起的名字,先不予评价)

3.揭示课题。

今天我们就来研究这样的数--倒数。