3、你能用红色的彩笔描出窗格纸上的三角形吗？

4、谁来展示一下你找到的三角形呢？你能数一数它有几条边吗？

5、像这样有3条边围成的图形就是我们认识的三角形。

二、学习新知

1、同学们，在这个窗格纸上还有一些我们不熟悉的图形，请你按照老师的要求完成不同的任务：第一、二组用绿色的彩笔描出四条边围成的图形，第三、四

用蓝色的彩笔描出五条边围成的图形

2、一、二组把四条边围成的图形都找到了吗？多吗？谁愿意给我们展示一下他的作业？我们一起数一数它的边，像这样由4条边围成的图形我们给它取个名

字就叫--四边形（板书四边形）

3、其实四边形早就和我们见过面了，想想有哪些？（正方形和长方形）

4、判断四边形

既然同学都掌握了四边形的知识，那我给你几个图形，你看看是不是四边形？

是的话就拍拍手欢迎它，不是就跺跺脚赶走它。

5、刚才第三、四组同学找的图形是五条边的，谁来给大家展示一下？你能着

大家数一数它的边吗?像这样由5条边围成的图形就是五边形。

6、同样，谁能来数数这两个图形各有几条边围成的呢？我们可以给它取个什

么样的名字呢？

7、由五条边围成的图形叫五边形，由六条边围成的图形叫六边形，由七条边围成的图形叫七边形，由几条边围成的图形叫几边形。

三、巩固练习

1、其实在我们的生活当中也藏着许多的多边形，你能认出他们吗？

2、老师把这些多边形放在钉子板上你还认识吗？（指名说）你能动手在钉子板上围一个四边形、五边形、六边形吗

3、请你来继续数一数

谁来说说这个6是什么意思？你们能把所有的图形都做好小记号呢？