2018-2019学年高中历史人教版选修3学案:第二单元第4课 维护和平的尝试 Word版含解析
2018-2019学年高中历史人教版选修3学案:第二单元第4课 维护和平的尝试 Word版含解析第3页

  (2)消极

  ①对侵略者并没有强大的约束力。

  ②列强借助各自的"保留条件",为以后发动战争埋下了伏笔。

  ①[思考] 下图为有关国际联盟的漫画。兔子说:"我没有实际的进攻装备,我只能以我双眼的力量来震慑它。"

  

  漫画和兔子的话说明了国联具有什么弱点?

  提示:缺少制止战争的有效手段,并不能真正制止战争维护世界和平。

  ②[点拨] 苏德《拉巴洛条约》的签订,在帝国主义反苏阵线中打开了一个缺口,打破了帝国主义孤立苏俄的阴谋,也改变了德国的国际地位,为两国经济合作奠定了良好的基础。

  ③[思考] 下图是1925年德国外长斯特莱斯曼(左)和法国外长白里安(右)在一起的照片。

  

  这幅照片与哪一重大国际会议有关?白里安努力的目的是什么?有何成效?

  提示:洛迦诺会议。目的是改善法德关系,解决法国安全问题。签订《洛迦诺公约》,改善了法德关系,有利于稳定欧洲局势。

  [点拨] 《洛迦诺公约》的签署,改变了德国的战败国地位,法德关系得到改善,但法国不得不与德国平起平坐,英国实现了建立以欧洲大陆两强的相峙局面来发挥自己从中平衡制约的作用。

  ④[思考] 1928年,世界各主要国家在法国巴黎签订了《非战公约》,明确规定不得把战争当作实施政策的工具,认定发动侵略战争的行为是犯罪。你认为出现以上规定的原因是什么?

  提示:一战造成巨大的物质和精神损害,给人类带来巨大的灾难,引起人们的反思。

[点拨] 《非战公约》作为人类历史上第一次限制国家战争权的国际公约,它的签署