鲁教版(五四学制)八年级上册第一单元第4课《春酒》教学设计
鲁教版(五四学制)八年级上册第一单元第4课《春酒》教学设计第3页

  宝酒,诱人心怀。因为这里面加进了慈爱、热情、温馨。

  1.作者在文章中记叙了在故乡过新年、吃春酒、吃会酒等事情,作者在文章中仅仅是怀念了家乡的"春酒"吗?

  明确:作者通过春酒,写了家乡的风俗之美、人情之美,写自己对故乡亲友的怀念,对母亲的思念,在这些内容中流淌了浓浓的思乡之情,这也是一种让人难忘的生活的深情怀念。

  2.文中哪些句子反映了风俗之美、人情之美,找出关键词

  明确:人情之美:家家户户轮喝春酒,大有"家家扶得醉人归"之景象;村子里有人需钱急用,大家起会捐助;正月里会首置酒表示酬谢,母亲让出花厅供人请客,并捧出自己泡的"八宝酒"为人助兴;此时灯火通明,人人兴高采烈。寥寥几笔,淳朴的民情便流淌开来。童年(过年是热闹、成年时:家乡味、家醅)

  3.本文的"母亲"是一位怎样的母亲?

  明确:作者的母亲,没有文化,但是她俭朴勤劳,有灵性,善良大度,充满美德,性格坚强。她的谆谆教诲、关爱呵护都说明了作者的母亲是一位贤妻良母。

  4.文中作者通过对家乡春酒的回忆表达了什么感情?

  明确:作者对过对家乡春酒的回忆,写了母亲的善良,乡人的淳朴,表达了作者的一种思乡情愁。

  七、小结:

  八、拓展训练

  故乡情结是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感,同学们还记不记得你们学过哪些有关"思乡"念友的古诗名句?

参考: