第2课时

　　一、欣赏第一个景点--醉翁亭

　　1．总领全文的是哪一句？

　　环滁皆山也。

　　2．划分段落内部层次，理清文脉。

　　这段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。

　　分两层。第一层写环境并点题：环滁皆山→西南诸峰→琅琊(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上，点题)；

　　第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐(题眼，主线)。

　　3．分析第一层的写景方式。

　　自远而近，从大环境写起，层层烘染，步步推进，一步步把读者带入佳境，并交代了下文的游乐路线与环境。

　　4．根据提示背诵此段。

　　5．解释"醉翁之意不在酒"的含义。

　　醉翁的情趣不在酒上。后用来表示本意不在此而在别的方面。

　　二、欣赏景点之二--琅琊山早晚及四季美景

　　这段分述山间朝暮四季的不同景色，是上段"山水之乐"的具体化。作者在写朝暮图及四时景物时抓住各自特点来写。

　　写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住"明""晦"的特点，用"日出""云归"写出"林开""岩暝"的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。

　　写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。

三、欣赏景点三--官民同游

　　1．第三段写什么？可分为哪几层？段首的"至于"有什么作用？

　　写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。

　　可分为四小层。分别是"滁人游--太守宴--众宾欢--太守醉"。

　　其中"太守醉"是全段核心，其他俱是陪衬，写"醉"也是写"乐"。用"至于"一词表示这一层的内容跟前一层是平列。

　　2．为什么在写"太守宴"前要先写"滁人游"？

　　为了给"太守宴"创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。

　　3．这段的结构有什么特点？这样写有什么作用？

　　用三个并列的层次来突出最后一个层次。在大小环境和众多人物中突出太守。

　　4．文中怎样写出了滁州百姓之乐？

　　"负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝。"

　　5．滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？

享受"山水之乐"的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人，人人都可以纵情山水。"滁人游"写得有声有色：有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百