选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

　　10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

　　五、教学进度安排（新课51课时+复习5课时=56课时）

周次 日期 内容 课时 　　单元教学重点 备注 1

　　 3.2~3.6

　　 一、平移、旋转和轴对称

　　 4

　　 　　认识图形的平移和旋转，能在方格纸上水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°；进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上不全一个简单的轴对称图形。 　　 2~3

3.9~3.20

二、认识多位数

7

　　了解十进制计数法，认识亿级和万级计数单位，掌握亿以内数位顺序表；能正确读写多位数；会用算盘表示多位数；会比较多位数大小；会把整亿或整万数改写成用"亿"或"万"作单位的数；理解近似数的含义，会用"四舍五入"法求一个数的近似数。 　　 4~5

3.23~4.3

三、三位数乘两位数

7

　　理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算；理解并掌握积的变化规律，能应用积的变化规律口算几百乘几十，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法；理解并掌握"总价＝单价×数量"、"路程＝速度×时间"等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题，增强应用意识。 　　 6

4.6~4.10

四、用计算器计算

3

　　了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算，能借助计算器探索并发现一些简单的数学规律。 　　

●一亿有多大

1 　　在观察、操作和测量等具体活动中，进一步感受大数目的实际大小，积累一些数学活动经验，培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，增强数感。 　　 7

4.13~4.17

五、解决问题的策略

3

　　学会画图描述问题，能借助直观图示分析数量关系，正确解答有关的实际问题，进一步积累解决问题的经验。 　　 8~10

4.20~5.8

六、运算律

11

　　理解并掌握加法交和乘法的交换律、结合律，以及乘法分配律，能应用这些运算律进行一些简便运算，解决一些实际问题。培养比较和分析、抽象和概括、归纳和类比等能力，感受数的运算与日常生活的联系，提高解决问题的能力，发展应用意识和符号意识。