（1）知道：①人民代表大会是我国的国家权力机关；

②人民代表的法律地位、权利和义务（重点）

（2）理解：人民代表大会的主要职权（难点）

2、能力目标：

（1）提高运用马克思主知识义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

（2）培养自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）确认我国人民代表大会的制度的优越性。

（2）认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。

【教学准备】

学生：课前自学教材，搜集相关资料。

教师：搜集教学资料，选择典型材料，制作课件。

【整体思路】

课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集相关资料，提出困惑的问题。

课上：教学互动，合作探究----判断运用，体验践行。典例展示探究、学生疑难解答、教师总结提升。

课后：结合本课知识，走进生活学以致用。

● 教学活动过程

一、展示目标

展示学习目标使教学具有目的性。

二、情景导入

时政热点导入：借助"十二届人大四次会议相关视频"调动学生学习兴趣，带领学生走近人大，认识人大。

三、课内探究

　　探究活动一：自主学习检测

1.人民怎样当家作主的？学生回答--教师图示展示--师生共同提升