Step1. Leading-in

Enjoy a song fill in some blanks and find out attributive clauses in it.

Step2. 定语从句基本用法：

Step3 Fill in blanks.

Step4 介词+关系代词

Step5 走向高考:

Complete a passage using attributive clauses.

　　 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 Let students enjoy a song

　　 Enjoy a song fill in some blanks and find out attributive clauses in it.

　　 Leading in 　　Show some exercises

　　 Ask students to fill the blanks Be familiar with the definition

　　Show the principle 　　读规则，做练习 掌握介词+关系代词用法

　　 　　Show the exercises

　　 Complete a passage using attributive clauses.

　　 既练习了定语从句又熟悉了高考题型（语法填空）

六、教学评价设计

评 价 内 容

评 价 等 级

评价目的

优（5） 良（4）

中（3） 我能认真听老师讲课，听同学发言。

能否认真专注

遇到我会回答的问题都主动举手了。

能否主动参与

发言时声音响亮

能否自由表达

我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？

能否善于合作

善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法。

能否独立思考

我会指出同学错误的解答

是否敢于否定