（四）总结延伸。

　　课件播放正方体和长方体的各种展开折叠的过程，请学生注意观察，剪的棱的条数，观察相对的面。

　　你有什么发现？还有哪些疑问？关于展开和折叠还有很多有趣的知识等你们去探索发现呢。请下去继续研究。

（设计意图：是对强化知识的，也是对本节内容的回顾，同时，引起学生更多的探究欲望。）

七、作业设计：

　　1、用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形，它折叠后能得到一个密封的正方体纸盒吗？若不能，如何改?

　　2、一个同学画出了正方体的展开图的一个部分，还缺一个正方形（如下图所示），请在图中添上这个正方形。

　　3、一个正方体的平面展开图的如图所示，则正方形4的对面是正方形。

八、板书设计