江西科学技术五年级信息技术教案上册免费下载
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课 时 计 划

课 题 初识PowerPoint 教 学

目 标 1、学会启动与退出PowerPoint的方法;初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能;掌握幻灯片的放映方法,掌握制作标题幻灯片的方法。

2、与Word进行比较,学习了解PowerPoint软件的简单使用方法;通过界面比较,知道PowerPoint的主要功能。

3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力,以及与他人合作学习的能力;进一步加深学生对信息技术课的喜爱,继续提高学生的信息化素养。 教 学

重点、难点 新建幻灯片、幻灯片的文本编辑 教 具 多媒体电脑 教

程 谈话引入:

  同学们,你们喜欢上电脑课吗?一分钟能打多少字?用的什么输入法?(学生自由回答)我们以前学过一种文字处理软件--Word,你们还记得它吗?你能在Word文档里做些什么?(相机评价)

一、创设情境,导入新课

  播放利用PowerPoint制作的"圆圆的自我简介"小短片

  师:我将圆圆的自我简介做成了个小短片,你们瞧,这是她的基本资料,有:姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等......

  师:你们刚才看到了什么?

  生自由地说

  师:刚才这个短片,是老师用PowerPoint软件制作出来的。(板书:PowerPoint)跟着老师读一读。

  生读"PowerPoint"

  师:它是Microsoft Office办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel都是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看的动画等等......想学吗?

  生:想。

  师:让我们赶快来认识一下PowerPoint吧,(板书:初识)它的中文名字叫"电子幻灯片",它的图标是:(出示课件,展示图标)

二、任务驱动,自主探究

  (1)启动PowerPoint

  师:它就藏在我们的电脑里,找找看,看谁最先找到并打开它。

  生利用旧知尝试启动。(仔细瞧好了,可别找错对象哟!)

  师:同学们真棒,都能够快速准确地打开PowerPoint软件。谁愿意把你启动的过程说给我们听听的?

  学生边操作边说启动步骤。

  师:这是通过桌面的"开始"按钮来启动PowerPoint的,(板书:启动)如果桌面上有快捷图标,我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标,我们还可以从哪里找到它?("开始"--"程序")

  师边说边操作。

  (2)认识窗口

  师:通过探索,我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口,它和以前学过的Word文档的窗口有些相似,由哪些部分组成的呢?(学生交流)

  师:同桌两人交流交流,看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方,还有哪些不同之处?

  生:自由发表意见。

  师:我们一起来说一说(课件出示PowerPoint窗口图):这部分叫--,这是--,这是--,这是--,这是--。

  师:这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片,还有其它很多的版式,有谁能找到它的?

  学生动手试一试

  生:边操作边说(你真棒!)

  (3)制作标题幻灯片

  师:现在,单击"标题幻灯片"版式,我们来个输入汉字比赛,看看谁是我们班的打字小能手。准备好了吗?

  生:准备好了。

  师:请看要求(课件展示要求:制作自我简介)自由地读读操作要求,读好的就开始吧。(板书:制作)

  学生动手操作,师巡视(第一个输入好的同学请举手。)

  师:一起来欣赏欣赏。

  利用"长城电子教室"展示给全班看

  师:掌声送给他。

  师:请这位同学到主机上操作,其他同学继续完成。制作好的,离开座位帮助有困难的同学。

  学生继续操作,教师巡视。

  师:再来欣赏一位同学制作的幻灯片,和我们刚才看到的有什么不一样?

  生1:字体变了,字的大小变了。

  生2:字的颜色也变了。

  ......

  师:掌声鼓励一下。请他说说,他是怎么操作的。

  生边操作边说

  师:这样操作后,幻灯片变得......

  生:漂亮、美观、好看......

  师:我们也来给文字化化妆,设置自己喜欢的字体格式吧。

  学生动手操作,教师巡视。

  (提醒:1、一定要先选定,再操作;2、设置字体格式,可以通过工具栏设置,也可以使用菜单栏里的命令来操作,还可以右击打开快捷菜单,选择里面的"字体"进行设置。)

  师:刚才老师巡视的时候,发现这位同学的幻灯片制作得不错,一起来欣赏欣赏电子教室展示这位同学的作品

  师:他的作品,有值得你学习的地方吗?

  学生自由说

  师:对他的作品,其他同学有什么建议?

  学生自由发表意见

  师相机指出:

①注意内容布均匀

   ②副标题得选择段落居右

 (4)放映幻灯片

  师:同学们刚才的作品,其实就是一张幻灯片。幻灯片做好后,还可以通过放映来观看效果,(板书:放映)

  师:怎么放映呢?(教师讲解、演示),看完的同学可以动手试一试。

  学生动手尝试。

  提醒:单击ESC键就返回到编辑状态了。

  师:可以使用不同的方法,在小组里互相放映自己的作品。

  学生在小组内相互放映。

  师:能说说你是用什么方法放映幻灯片的?边说边操作好不好?

  师利用电子教室演示 学生边说边操作

  师:还可以用什么方法来放映?

  学生自由说

  师:老师还知道一种放映方法,一起来看。电子教室演示,这是刚才那位同学做的幻灯片,我单击"幻灯片放映"命令,选择"观看放映",瞧,它后面是什么?

  生:F5

  师:按一下试试?按F5同样也可以放映。

  师边说边用F5放映刚才学生制作的作品

  师:实际放映时,同学们要学会根据需要进行选择。

(5)退出PowerPoint

  师: 真没想到大家的第一份幻灯片作品做得这么好,你们真是厉害!老师送你们每人一张笑脸。(课件出示)

  师:那如何才能退出这个程序呢?(板书:退出)联系学过的Word想一想。

  生:单击"关闭"按钮。

  师:动动手试一试,退出时发现什么了?

  生:弹出一个对话框,提醒保存。

  师:保存的方法Word的保存方法一样,只是这时文件类型为"演示文稿",请以默认方式保存你的作品,然后退出PowerPoint程序吧。

  学生关闭当前窗口。

三、拓展练习,巩固应用

  师:同学们,让我们用这节课学到的本领,重新制作一张标题幻灯片,送给你们的爸爸妈妈或小伙伴们吧。(课件出示要求)

  学生操作

  展示几幅作品,适当评价

四、全课小结,拓展延伸

  师:同学们,这节课,我们初步认识了PowerPoint的窗口,学会怎样启动它,还动手制作了几张标题幻灯片,掌握了幻灯片的放映和退出,我们以后会进一步学到更复杂、更有趣、更精美的幻灯片制作方法,如"制作带有声音、动画的幻灯片"(播放幻灯片展示带动画效果的小短片,提高学生学习兴趣)。幻灯片就看到这里,我们下节课再见!