播放教材4．18图，指导学生如何阅读柱状图，并同时使学生思考以下问题：

1)美国产业结构变化特点。

2)这种特点的变化对珠江三角洲的发展提供了哪些有利的条件。 1．补充相应的历史知识（改革开放的经济特区分布、东南亚现住人的历史来源）、东亚东南亚地图，引导学生从内部因素分析珠三角工业化城市化速度快速发展的内部因素。

2．对比八十年代前后，珠三角区位优势的不同使学生明确改革开放是其发展的决定性因素。

3．在情感、态度、价值观上可以以内因是事物决定的因素等教师自由发挥。 以民工荒为背景材料，引起学生思考珠三角为什么会出现民工荒，引出不同阶段珠三角不同发展阶段的不同特点。 1．指导学生阅读4．20图，分析珠三角工业化与城市化的两个阶段。引导学生思考两个阶段有什么不同？

2．提供必要的资料，组织学生从两个阶段所处的时间、问题、优势、主导产业、特点、原因、特点几个方面进行对比。

3．帮助学生完善答案，并加以详细总结。