苏教版数学精品《第五单元:分数加法和减法》教案教学设计
苏教版数学精品《第五单元:分数加法和减法》教案教学设计第4页

 所以我们计算异分母分数相加时,通常先通分,再计算。

  检验:在算出结果后,我们还要养成验算的习惯。可以用什么方法验算?

  师:分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同

 二、 教学异分母分数相减

 师:同学们,你们真聪明,顺利地学会了异分母分数的加法,如果是减法呢?又应该怎样计算呢?能不能也用同样的方法计算,接下来请你们挑战。(在课题板处添上"减"字。

 提问1/2-1/6请你们算出这题的结果

 注意:得数不是最简分数,我们通常要把得数化成最简分数。

 提问:你们认为异分母分数加法和减法应该如何计算?

 小结:先通分,把异分母分数的加、减法转化成同分母分数的加、减法,再按同分母分数的加、减法计算方法进行计算。最后结果要化成最简分数。

 提:回顾一下,异分母分数加减法应如何算?

小结:异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的方法计算,结果能约分的要约分

四、计算 1-4/9 1-4/6

 

 

 

 

 

 

 1、 提问:你会计算1-4/9吗?独立完成。追问:你是怎样想到把1转化成9/9的?

    指出:在计算1减几分之几时,先要根据减数的分母,把1转化成与减数分母相同的假分数,再进行计算。

你会验算?

完成练一练第1题

总结: