组织学生交流汇报，指明按从小到大，一个一个有序地说，以免遗漏。

2、学生独立在书中完成第37页的练一练的第1、2、3题。 （投影展示1、2、3题，让学生说一说，集体评价。）

六、课堂总结

师：通过这节课的学习，你此时此刻有何想法?

师：同学们说得很好，这节课我们学会了找因数的方法，并能利用找因数的方法解决很多实际问题。在我们的生活中存在着很多数学奥秘，就看我们能不能发现，并应用所学知识去解决。请同学们在课余时间多去看一看，想一想，把你看到的、想到的，告诉老师和同学们好吗？

七、 布置作业：

　　1.（对应的练习册-基础关1,2）

　　2、思考题：把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？

八、板书设计

　　　　　　　　找因数

有 1×12=12 12÷1=12

　　　2×6=12 12÷2=6

序 3×4=12 12÷3=4

方法：用乘法依次一对一对的找 用除法依次一对一对的找

　　　　12的因数有：1，2，3，4，6，12