35加2等于多少呢？

1、 交流口算的方法。

你能口算吗？

请同学们拿出小棒来摆一摆。

指名说口算的方法。结合摆小棒，边说边摆。

学生互相说一说，教师巡视指导。

指名上台演示。

教师小结：

2用计数器拨一拨，略

3竖式计算。

这样的算是可以写成竖式，用笔算。根据摆小棒和拨计数器的过程我们可以得到：

十 个 十 个 十 个

3 5 3 5 3 5

﹢ 2 → ﹢ 2 → ﹢ 2

7 3 7

教师边讲解边板书，：先写"35"，在35的左下方写"+"再写"2"

再画"＿"（等号线）

追问，2写在什么位上，和那个数对齐？

为什么不和十位上的三对齐？

教师指出：2是个位数，个位与个位对齐。把个位相加的数写在个位下面。注意竖式的书写格式，严格要求数位对齐，等号 线要画直。

请学生自己写竖式，指名在投影仪上展示，集体订正。 1、 练一练。

出示教材第12页做一做的第一题。

指名板演，其他同学在课本上填写。

2、 出示教材第12页做一做第2题，

3、 学生独立看图计算，完成后集体交流、订正。

同学们这节课你有什么收获？