1、研读第二自然段。

　　下面我们去了解一下海龟的更多信息？

　　出示幻灯片（课文第二自然段内容）齐读，

　　思考：划线句子说出幼龟的什么特点？

　　学生反馈：（1）幼龟很弱小。

　　（2）幼龟离巢入海是很危险的。

　　2、研读第三、 四自然段。

　　学生分组讨论交流：（1）在我们到达岛上时，看到了什么场景呢？

　　（2）在看到这些后，我们和向导都有哪些反应呢？学生反馈 ：

（3）出示句子：突然，一直幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。学生齐声读句子。指一名学生到前面来学着幼龟做做这个动作。

　　（4）师和生的谈话：你为什么要这么做？你的心里在想什么？

　　假如你遇见食肉鸟会怎样做?外面没有食肉鸟你会怎样做？你真是个称职的小侦察兵，同学们非常相信你。

　　（5）嘲鸫正在啄食一只小乌龟的头，我们的态度：紧张 焦急。向导的态度：若无其事。

　　读一读相关的句子，读出我们和向导的不同心情。

　　（6）出示幻灯片：向导若无其事地说："叼就叼取吧，自然之道，就是这样。"

　　 他极不情愿的抱起小海龟，向海边走去。

你从"若无其事"和"极不情愿"中看出了什么？（向导非