想想做做第3题

想想做做第5题（看懂表格，理清关系式，再计算）

想想做做第4题

四、全课总结，拓展延伸

这节课我们在数学王国探索数学问题，主要探究了什么内容？你有什么收获？

两位数乘两位数的估算

教学内容：苏教版三年级（下）2--3页。

教学目标： 1、让学生经历探索两位数乘两位数估算方法的过程，体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。

2、在具体情境中合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的估算意识和估算能力。使其获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：掌握两位数乘两位数的估算方法。

教学难点：能灵活运用估算方法解决生活实际问题。

教学准备：作业单等。

学生准备：预习教材2~3页。

一、课前交流： 游戏：动作型

师：同学们，我们一起做个小游戏好不好？请听要求：做相反的动作： 师：出示卡片，生做相反的动作。

二、谈话引入

师：王大伯去年收获了好多大蒜。他想要知道自己收获的打算有多少？就随便抽出了5袋称了一下。那么你会帮王大伯估算一下去年王大伯一共收获了多少大蒜吗？要解决这个问题，需要用到什么知识？

生：（乘法）估算。

师：两位数乘一位数的估算我们已学过，这节课我们就来学习两位数乘两位数的估算 。（