2009届高三地理复习指导学案——自然地理环境的整体性与差异性
2009届高三地理复习指导学案——自然地理环境的整体性与差异性第3页

(包括土壤)、大气圈、水圈所发生的物质交换关系。

【答案】(1)①N、P、K等营养元素和水 ②植物残体和排泄物 ③动物残体 ④游离氧 ⑤水分 ⑥氧气(02) ⑦二氧化碳(CO2) ⑧二氧化碳(C02) ⑨氧气(02) ⑩二氧化碳(CO2)、重碳酸盐、腐殖质等 (2)光合

5.地理要素相互作用产生新功能

功能 生产功能 平衡功能 概念

自然地理环境具有合成有机物的能力 自然地理要素通过物质迁移和能量交换,使自然地理要素的性质保持稳定的能力 性质

生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各个地理要素本身不具备的功能 形成过程

光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物 二氧化碳的平衡:在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀 氧气的平衡:植物光合作用释放氧气,生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 举例

生态系统的生物生长发育 大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一定范围内各物种数量基本恒定 [经典例题2]读图,回答下列问题。

(1)这是一幅

(2)请完成该作用的化学方程式

(3)每合成1克C6H12O6要消耗2 821焦能量,所消耗的能量来源是

(4)该作用造成以下哪些结果?( )

A.将分散的无机物合成有机质

B.将太阳能转化为化学能并储存在有机体内

C.改变了物质存在的位置

D.联系了有机界与地理环境

(5)微生物对有机质具有 ,导致有机质的合成与分解,称为 循环。

【解析】本题考查了对绿色植物及其作用的理解程度,因此充分理解光合作