秋：风霜高洁

　　冬：水落而石出者。

　　2、作者面对如此美景抒发了怎样的情感？

　　"乐亦无穷也"。抒发了寄情山水的乐趣。（情景交融）

　　三、大声朗读第三段，思考：

　　1、 文中"伛偻提携"所指的是两种人是：老人小孩。《桃花源记》中则是用"黄发垂髫"来借代。

　　2、本段文字描绘了哪几幅图画？请用一个字概括他们共同的心情。

　　四幅（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉）

　　乐。

　　3、人们的欢乐体现在哪里？你能用自己的语言描述一下吗？

滁人游，滁人生活富足安定，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴，溪深鱼肥，泉香酒冽，美味佳肴，应有尽有；众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。（太守见到这些，有着怎样的神态？）

　　太守醉，作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。

　　4、本段描写"滁人游"有什么作用？

　　写"滁人"如此兴高采烈地出游，体现了百姓和平安乐的生活,也体现欧阳修治理有方，政绩显著。

　　四、 大声朗读第四段，思考：

　　1、写禽鸟之乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

2、本段描写山间夕照全景图，主要采用了衬托手法，请说一说是如何衬托的?