(1)整亿数的写法。(出示教材20页例2) 三亿　写作： 师：请大家借助数位顺序表试着写一写，并和同桌说一说你的想法。

　 总结：整亿数先写亿级的数，再在后面写8个0。

　 (2)非整亿数的写法。 三十亿九千万　写作： 七千零三亿零二十万　写作：

　讨论： ①这两个数分为几级？写的时候先写哪一级？ ②某一数位上没有计数单位怎么办？ (学生试着写一写，并和同桌交流自己的想法) 预设　

　生1：先写最高位，再依次往下写，最后写个级。

　生2：哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。 师小结：你们说得很好，亿以上数的写法和亿以内数的写法是相似的。先看这个数有几级，再从最高位写起。哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

　 (3)写数活动。 完成教材20页"做一做"1、2题。(学生独立完成，集体订正) 设计意图：使学生掌握亿以上数的写法，能将亿以内数的写法的知识迁移类推到亿以上数的写法中，培养学生迁移类推的能力。

　⊙巩固练习 1．完成教材22页3题。 2．完成教材22页5题。

　 ⊙课堂总结 通过今天的学习，你有什么想法？

　⊙布置作业 教材22页4、6题。

　板书设计

　亿以上数的认识

三亿　写作：300000000