（7）能主动与同学合作开展学习活动，初步具有积极与同学交流解决问题过程和结果的能力，增强与他人合作交流的意识。

　　4．情感态度方面：

　　（1）在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。

　　（2）在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与与对数学问题讨论，以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。

　　（3）能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。

　　（4）通过"你知道吗"栏目或其他渠道，了解更多的与数学有关常识性知识，以及一些数学史常识，拓宽知识视野，受到数学文化的熏陶，感受数学对社会文明的促进作用，初步体会数学是人类文化和人类文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。

　　三、教学重点

　　1．通过具体的活动，初步建立升和毫升的概念，知道1升=1000毫升。

　　2．理解并掌握除数是两位数除法的笔算方法，会用"四舍五入"的方法试商和调商，理解和掌握商不变的规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法，能正确地解答连除的实际问题。

　　3．会从前面、右面、上面观察物体；能根据物体的形状选择相应的视图或根据视图摆出相应的确物体。

　　4．会用简单的统计表或条形统计图描述数据，以根据解决问题的需要分段整理数据，能对简单的数据进行合理的分析和解释，理解平均数的含义，会求简单的平均数。

　　5．学会用列表的方法整理条件和问题，综合运用从条件和问题出发分析数量关系的策略；归纳解决问题的一般步骤，并能按步实施解题。

　　6．感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能性的结果，能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述。

7．理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，会解决一些稍复杂的三步计算实际问题。