2. 理解课文内容，了解一些农业科技知识，感受农业的变化,进一步加强热爱科学的情感。

五、教学过程

1.激趣引入：

引导学生观看录像：

（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）

师：看完录像，你想说什么？

生自由谈

师：同学们，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？让我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧！（板书课题：农业的变化真大）指导学生读课题，读出惊叹的语气。（师先范读，生仿读）

2.交流方法，自主识字

请同学们自读课文。为了读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上朋友！请你轻声朗读课文，遇到生字，要拿铅笔把它勾画出来，并认真拼读，比较长的难读的句子，咱们要多读几遍！

学生初读课文，画出生字新词，同桌互相认一认，教一教。