七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气导学案(无答案)(新版)新人教版
七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气导学案(无答案)(新版)新人教版第2页

一、 导入(复习提问、创设情景等)

二、自主学习,感受新知(自读教材,独立完成下面问题)

1、天气和气候的概念

(1) 天气指一个地区 的 状态。天气现象的突出特点是 。

(2) 气候指一个地区 的 状况,一般 。

2、 风向是指 ,有 八个基本方向。风力是指 ,共分 级。级别越大,风力 。

提示:特别注意图3.3右侧小图示,思考如何根据风杆和风尾来判断风向和风力。

3、卫星云图上的绿色表示 ,蓝色表示 ,白色表示 。颜色越白表示 ,一般是 。

4、空气质量的高低,与空气中所含 的数量有关,可以用 来表示。清新的空气,污染指数 ,对人体健康有利;污浊的空气,污染指数 ,对人体健康有害。

三、合作互助,共同进步(小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题,并相互讲解)

1、天气和气候的联系和区别

①无论描述天气还是气候,都围绕 和 两方面。

②天气具有 (多变、稳定) 的特点, 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况; 气候是对 (短、长)时天气状况的概括,气候所表述的特点

是 (多变、稳定) 的。

2、看课本P47页图3.2认识天气对人类活动的影响,完成课本活动题。

3、阅读课本P49并图3.5,识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。

4、读P51页图3.7及左下角图例可以发现,济南的空气污染指数是 ,空气质量状况为 ,空气质量级别是 。

5、空气质量的高低一方面受自然因素的影响,另一方面受 活动的影响。

  补充:空气污染指数 0-50之间,空气质量为优 51-100之间:良;100以上:污染。

6、表格中空气质量为"优"的,有哪几个城市? 、 、

、 、

四、展示引导学习(小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨)

 1、看课本P49页图3.5"主要天气符号",先自己背诵,再互问互答。

 2、读课本P50页图3.6,同桌的两个同学,分别演练,模仿气象预报员进行天气播报。注意准确运用天气符号哦!

五、评价提升学习。(课堂检测,更正,学生记忆;小结课堂;评选本节课优秀小组和个人)

1.识别下列天气符号,表示台风的是( )

2.天空中经常有云,当天空中无云或云很少时,表示( )

A.多云 B.阴天 C.晴天 D.雾

3.下列词语或诗句表示气候的是( )

  A.暴风骤雨 B.明天估计降温

  C.家乡冬冷夏热 D.夜来风雨声,花落知多少

4.空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,另一方面还受( )的影响。

A.气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动

5.下图天气符号,表示天气的状况是( )

A.西北风六级,阴转小雨,

B.东南风六级,阴转小雨

C.晴转大雨, 东南风六级

D.多云转大雨,西北风三级

6.面对日益严重的大气污染我们该怎么办?请把你的想法写下来!

我的收获: