一、 读课文，感知课文

二、细读课文，感知内容

　1、用自己喜欢的方式读课文。

2、细读第二自然段想一想傣族人们是怎样欢迎周总理的，抓住关键词句读一读（如：撒满、一条条......）。

　3、参照课文插图边看边想:周总理穿的什么衣服？他为什么穿傣族人民的衣服?

　4、细读并勾画出周总理和傣族人民的动作。

试着用"一手......一手......""一边......一边......"说一句话。三、三、激情朗读

　　1、师生互读课文。

　　2、小组赛读。

四、测评

读一读，想一想，回答问题

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的"地毯"，同傣族人民一起跳舞。

1、这段话共_____句。

2、用"--"画出文中表示颜色的词语。

3、这段话写的是（ ）

①傣族人民欢迎周总理。

　　②周总理和傣族人民一起跳舞。 　　　

　　细读第二自然段："从地面、江面、天空"三个方面来看。

读相关段落，把重点词语勾画出来。

　　学会倾听，读错了帮帮他。读课文时要流畅，做到不丢字、不唱读、发音要准确

　　　学生练习反馈。

归纳梳理 　难忘的泼水节

周恩来总理 傣族人民

四面八方 赶

撒满 鲜红

一条条 一串串

我的收获

与

　　困惑