《五上苏教版第四单元:小数加法和减法》教案教学设计免费下载
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教

记 编号21-2 南京市玄武区中小学教师备课活页

教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入:

二、探究新知。

答下面各题

③2.4-1.8=

④3.2+1.3=

⑤0.7元-0.2元=( )元

⑥2.1元+2.9元=( )元

第(6)小题追问结果用5.0表示还是用5表示

(一)教学例1:

1.出示情境图(例1课本图去掉钢笔、小芳)

小明说:"我买一个讲义夹",小芳说:"我买一个笔记本"

(1)学生提出问题,根据学生提问,课件出示问题。

(2)学生口头列算式,教师板书横式。

(3)比较,揭示课题。

2.小组合作探究。

A、明确探究内容(学生自由选择一道加法或一道减法算式研究、小组统一意见)

B、探究新知

(1)出示合作学习要求。

(2)学生独立尝试练习。

(3)小组讨论。

3.集体交流。

a、请任意一组加法(或减法)组汇报组内研究情况

b、请其它小组同学补充

c、让学生说说小数加减法怎么计算

   南京市玄武区中小学教师备课活页 编号21-3