【教学过程】：

　　（一）导入：

　　1．热身复习

　　1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。

　　2）读本模块的单词。

　　2．导入：

　　 请一名学生提前做好准备，扮成一位魔术师，从各个地方变出不同的东西。要求这名学生一边变魔术-边说："I have got a...?"然后老师向几位学生提问："What has he got?"要求学生如实回答。

　　3. 活动一：

　　课前发给每位学生一张空白表格，但必须限制其中所填内容的种类。学生可选择画出或写出单词。

　　如： 邮票,餐具 ,书籍 ,玩具 ,宠物 ,颜色

　　两人一组开展活动。让生通过提问的方式去猜测别人所拥有的物品有哪些。并完成下表。

　　 画出或写出你同桌拥有的物品：

　　运用句型：

　　Have you got a knife and fork?

　　Have you got a knife or a fork? ...

　　（二）探究新知：

　　1.用挂图和录音呈现SB第二单元活动1的内容。老师提出问题：

　　 Has the girl got a knife and fork or chopsticks ?

　　 Has the boy got a Chinese kite or a Japanese kite ?

　　 Has the girl got a book about America or a book about China ?

　　 Has the boy got stamps from China or stamps from Canada ?

　　 How do you know ?

　　 2.录音原文：

　　 Boy : Have you got a knife and fork or chopsticks ?

　　 Girl : I've got a knife and fork and chopsticks .

　　 Girl : Have you got a Chinese or a Japanese kite ?

　　 Boy : I've got a Chinese kite and a Japanese kite .

　　 Boy : Have you got a book about America or a book about China ?

　　 Girl : I've got a book about America and I've got a book about China .

　　 Girl : have you got stamps from China or stamps from Canada ?

　　 Boy : I've got some stamps from China but I haven't got any stamps from Canada .

　　3. 再放录音，让学生看图听。跟录音朗读。练习几遍后，两人一组展开对话。

（三）巩固新知：