Step 2 Presentation and practice.

　　1.导入：

T:I like coffee, I don't like tea. Do you like tea? 介绍句型：Do you like ...? 请学生跟读，并向一学生提问，引导学生回答Yes，I do. 或No, I don't.（板书）

　　学习5个新单词：meat, noodles, rice, fish and milk.

　　出示单词图片： please、 teacher中ea发音与meat相近，练习读音，师板书，生拼读。其他新词noodles, rice, fish, milk教法学法同上。单词教授完采用不同的方法来操练，如采用开火车读，小组读，点名读，以及大小声，看口形猜单词等练读方法来操练。

　　小组巩固单词，并找四个小组展示。

　　下面进入magic eyes环节。

　　在单词操练完后渗透句型Do you like meat/ rice...?并作相应的回答。将其中的两张卡片放于作肯定回答的学生处，以便操练Pass me the...,please.这个句子。

　　 (设计意图：通过不同的方法来操练单词目的是争取使所有的学生都参与到学习中来。通过小组竞读，点名读的方法目的是利用三年级争强好胜的性格来实现单词的操练，以调动学生的积极性。)

　　3、看课件图片，练习句型。

　　4、、Sing the song: Do you like meat?

　　以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏。歌词如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I don't. No, I don't.

　　设计意图：对重点句型的操练单靠简单的机械操练是远远不够的，还要赋予对新语言的实际应用。由于三年级学生初学英语，学生英语知识有限，选用以耳熟能详的旋律和课文中的对话句子改编的歌曲既符合学生的认知特点，又巩固了重点句型，使课堂再一次丰富起来。

5、Listen to the tape and fill the table.