。(视学生情况，可强调与物体重力只是用同一字母表示，并非同一个含义。)

应该说明的是，牛顿得出这个规律，是在与胡克等人的探讨中得到的。

一、 教学结构流程的设计

二、 学习评价设计

1、 测试形式与工具（打√）

（1）堂上提问√ （2）书面练习√ （3）达标测试 （4）学生自主 上测试 （5）合作完成作品 （6）其它 2、 测试内容

课本p691、2题