学生自由谈，教师指导。

　　提示：这是一条美丽的水泥道。我从课文中"......"这几句话可以看出。

三、分组朗读，组间比赛

　　1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

　　2.各组练习后进行比赛。

四、巩固字、词，指导写词。

　　1.指名读生字，新词。

　　2.指导书写课后田字格中的字。

　　a.着重分析指导"泥、印、迟"。并且在黑板上田字格中示范。

　　b.学生写字。

　　3.抄写本课中与生字有关的词语。

第二课时

教学目标：

　　1.有感情地朗读课文。体会文中的比喻句。

　　2.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会"我"对这条水泥道的喜爱。

教学重难点：

　　体会文中的比喻句。感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会"我"对这条水泥道的喜爱。

教学过程：

一、复习导入　

　　1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

　　2.导入：通过上一课的学习，我们知道了上学路上的这条水泥道是一条美丽的水泥道，那么它究竟美在哪里呢？我们继续学习。