学
习
新
课 《中华人民共和国土地改革法》的公布 指导学生自学教材P12--13内容,了解1950年6月,中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》 的内容,为下一步探究做好准备。
教师出示《解放前旧中国的土地占有情况》表格,学生读表格,思考回答问题:
从中你能看出什么问题?
引出土地改革的历史背景及土地改革的必要性。
教师出示《中华人民共和国土地改革法》的内容,指导学生对其内容有进一步的了解,为下一步学习打下基础。
指导学生再次阅读P12--13课文,回答动脑筋:
土地改革,为什么把地主家的土地分给农民? 培养学生的自学能力。
培养学生读表格能力,及发现问题能力。 土地改革的意义 结果是到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地少地的农民,分到了七亿亩土地和大量的农具等。还免除了每年向地主缴纳约350亿公斤粮食的地租,农民真正得到了解放。
出示几则资料,在此基础上让学生总结归纳土地改革的意义。
向学生简介《暴风骤雨》和《太阳照在桑干河上》有关土地改革的小说。 在大量资料的基础上,让学生阅读后解答问题。培养学生总结和归纳历史问题的能力。 历史
时刻 教师播放《土地改革》录像,学生观看录像。 让学生体验农民的喜悦心情,完成对学生的思想教育目标。 警钟
长鸣 让学生了解新中国第一大案。
思考:
此事对当今有何现实意义? 培养学生联系现实,解决实际问题的能力。
板书
设计 第3课 土地改革
一、《中华人民你共和国土地改革法》的公布
1、1950年颁布
2、内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制
3、1952年完成土地改革
二、土地改革的意义
1、彻底废除了延续两千多年的封建土地剥削制度,摧毁了地主阶级的封建统治势力。
2、广大农民在经济上、政治上彻底翻了身。
3、解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性,为农业生产的发展和国家财政经济好转创造了条件。进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场,为国家工业化开辟了道路。