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  B、集体交流。

  C、师:怎样记住7的乘法口诀呢?给你时间,你能很快背出来吗?试试。

  生:交流方法并表演背。

  师:说说你认为哪句口诀最好记?哪句口诀最难记,怎样想办法记住呢?

  D、师生、生生对口令。如:一七( ) ( )七四十九

  7、用一句乘法口诀,你还会计算另一个乘法算式吗,是哪个呢?

  生:三七二十一 可以计算7×3=21 ,还能算出3×7=21 ......

  小结:在乘法里,由于交换两个因数的位置,它们的积不变,因此,用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。

  三、巩固提高

1.做教科书第70页上面"想一想"

  独立完成再集体交流,提问:观察每组题目,你发现什么?想想理由是什么?

2.做教科书第71页上面"想想做做" 第1题

  校对时让学生说说自己是怎样想的?上下有什么联系?

3.完成第2题

4.读口诀编乘法算式。"想想做做"第3题。

5.口算比赛(想想做做第4题)

6.看图写算式。"想想做做第5题",指导学生看懂图意,正确表达思考的大致过程。

  四、全课总结

  今天这节课我们学习了7的乘法口诀,你学会了哪些新知识?评评自己学得怎么样?

  五、作业布置:教材第72页"想想做做"第6、7题

  课后反思: