教学重难点

【教学重点】荷兰、英国的殖民扩张过程。

【教学难点】殖民扩张的影响。

教学过程

【导入新课】

　　视频《大国崛起》的片头语："公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话与相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性的大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来......"

　　这些国家是如何成为世界大国的？它们走过什么样的历程？这就是我们这节课将要探讨的问题。由此导入课题。

【设计意图】通过视频导入，吸引了学生的注意力，激发探究欲。

　　一、"海上马车夫" --荷兰殖民扩张的概况

　　【自主探究】荷兰在17世纪为什么会有一个"海上马车夫"的称号?"海上马车夫"反映了荷兰人经济生活的什么特点？是什么原因成就了荷兰人"海上马车夫"的美誉？

　　17世纪时期的荷兰，拥有船只超过1.5万艘，商船数超过其它国家的总和。这就决定了荷兰商业和贸易繁荣,是17世纪的世界商业霸主。

　　特点：商业贸易活动创立了诚实守信的商业原则和股份制、银行等现代经济活动的模式

　　1、原因：

　　（1）得天独厚的地理条件，资本主义萌芽较早。（图片《西欧地图》荷兰位置）

　　从地图上看，荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有天然良港可以驾船出海，又有广阔的欧洲腹地作为依托。

　　（2）新航路开辟后参与海外贸易竞争。（图片17世纪时的《阿姆斯特丹港》）

　　（3）尼德兰革命，1581年荷兰摆脱西班牙统治获得独立--为资本主义发展奠定基础。（早期的尼德兰是西班牙的领地）

（4）经济条件：①手工业发达，有经商传统，来往于世界各地，商业革命的受益者，成为欧洲最富的地区之一。悠久的经商传统，经济基础较好；新航路开辟后，荷兰是商业革命的受益者，赚取了丰厚利润；作为开辟新航路实践者的葡萄牙和西班牙，尽管他们从殖民地抢夺了大量金银，但国王和贵族为了满足个人享受，从法国、荷兰、英国的市场上