第二环节 "各自献招" 3、课前请学生进行调查"你遇到过不法侵害吗？你如何保护自己？" 3、学生在互相交流调查结果中，掌握更多的、更有效的保护方法。 承上启下 第三环节模拟情境场 4、指导学生阅读书中条例进行讨论 4、学生在讨论中，设想出采取不同的方式会得到不同的结果。从而找出既能保护自己，又能抓住坏人的好办法。 提高意识，培养能力 三、总结反思，迁移创新 5、提出任务，让学生写一份"增强自我保护意识，提高自我保护能力"倡议书。 5、在写倡议书中进行反思，提高自我保护能力和掌握自我保护技巧方法。 提高要求，达到知识和能力的迁移创新 板书设计

自我保护大家谈

遇到骗子时→敢斗争

遇到冒牌公务员→索要证件，找父母

遇到暴力抢劫→善于斗争

远离侵害，洁身自好，遵纪守法 课后反思：