些吗？你能把除法算式都写出来吗？

　　小组合作，从桌上拿出准备好的除法卡片，分工合作，按一定的顺序排一排。

　　教师引导：你想按什么顺序进行整理？（按口诀表整理、按商相同整理、按除数相同整理。）

　　学生合作整理后，师指名汇报整理结果。

　　（2）出示教材第45页除法表。

　　谈话：这是乐乐还没有整理完的表格，你能从已经整理的部分看出他是怎样整理德玛？（按除数相同整理）

　　你能把余下的算式填出来吗？

　　2.小组合作用卡片进行活动。

　　找出得数师6、7的算式。

　　三、巩固迁移

　　1.学生独立弯沉该教材练习十第1题。

　　算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。

　　2.完成教材练习十第3题。

　　让学生自己搜集信息，提出问题，解决问题。

　　要求在小组里面说一说，然后指名回答，解决问题（1）和（2）。

　　教师把学生提的问题板书出来，并组织学生解决以上问题。解决问题时，让学生说一说其中的数量关系。

3完成教材练习十第4题。