人教版小学语文六年级下册《和田的维吾尔》教学设计
人教版小学语文六年级下册《和田的维吾尔》教学设计第2页

2、出示词语认读理解

惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、

形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观

3、交流,和田的维吾尔人有哪些特点?

( )的维吾尔人。

  过渡语:其实,在学习略读课文的时候,除了要解决连接语中的问题,还要关注单元训练重点,作者是怎样写出民风民俗的?是本节课第二个重点。

四、深读品悟,感受地域与民族风情

课文是怎样写出维吾尔人的这些特点的,展现维吾尔人的民风民俗呢?课前我给同学们发了一张预习单,下面我们以小组为单位先来交流一下

和田的维吾尔人 特点 表达方法 豪气乐观 拟人、对比、 热爱土地 反问、举例、比喻 爱美 举例、 比喻 漂亮、能歌善舞 比喻 过渡 喜欢聚餐 举例

(1)豪气与乐观的维吾尔族

课文是怎样来表现维吾尔人的豪气与乐观

a、拟人,找出相关的语句

在那个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着一切。写出了沙尘暴的疯狂。

B对比

在那个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着一切,除了那个维吾尔汉子,还有谁?

我是怎样表现的?

找一找文中的对比:被沙尘暴统治与破坏的夜-热烈激昂的歌声;缩在被窝里惊恐地竖耳倾听--驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。

c、总结:本段先概括写出维吾尔人的豪气与乐观,然后再具体写出,又运用了拟人和对比突出维吾尔人的特点。

d、有感情朗读这一段。

(2)酷爱土地的维吾尔族

读一读2、3自然段,和田维吾尔人的生活中,哪些与土地息息相关?

a、"民以食为天",维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一找,哪些句子写出了作者的惊叹。("谁能想到""谁又能想到"两个感叹句。看图片,认识烤肉、馕、"库乃其"这些美味,以及生产美味的馕坑。)

  补充资料:

维吾尔族烤制食品的专用"馕坑",建造十分特别。一般是在房前选一块空地,用土坯