语。如:He is an ill child.他是一个坏孩子。

三、【达标检测】

用所给词的适当形式填空。

1. Let's cheer _________ (they)up, ok?

2. I'd like _____________ (visit)my English teacher tomorrow.

3. I'll feel good about _______ (help)the old people.

4. He _____(spend) every morning _______ (do)some sports.

5. They plan ___________ (buy) a big house.

四、【课后反思】

第2课时Section A 2a-2d

【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。2.could向他人提建议, 动词短语的区别

【重点、难点】could向他人提建议, 动词短语的区别,角色扮演

一、 【自主学习】

（一）翻译下列词组：

1. 想出_______2.推迟_________3.张贴_______

4. 分发___5.打电话_______6.清洁日____7.care for _____8.used to___9.help out____

（二）自读、小组内互读单词和词组。

二、【合作探究】

（一）听读说训练：

1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。

4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。

（二）语言学习。

1. We need to come up with a plan for the City Park Clean -up Day.

我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。

【解析】come up with =think up 想出

【短语】：think about 考虑 think of 想起 think over 仔细考虑

【谚语】 Think before you act 三思而后行

2. They told me stories about the past and how things used to be.