2018-2019学年中图版 必修一:第1章+宇宙中的地球+第3节 第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 学案+Word版含答案
2018-2019学年中图版 必修一:第1章+宇宙中的地球+第3节 第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义  学案+Word版含答案第2页

  2.变化规律

  (1)赤道地区:全年昼夜平分;其他地区随纬度的增高,昼夜长短变化幅度加大;极圈内出现极昼、极夜现象。

  (2)北半球

  北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各地昼长夜短,且纬度越高,昼越长,夜越短。夏至日时,北半球昼最长夜最短,北极圈及其以内都有极昼现象。冬半年正好相反。

  

  正误判断:

  (1)太阳直射某地,则该地一定昼最长夜最短。(  )

  (2)赤道地区全年昼夜等分。(  )

  【提示】 (1)× 太阳直射某地,该地不一定昼最长夜最短。如北半球各地在当地夏至日这一天昼最长夜最短。

  (2)√

  教材整理3 季节更替

  阅读教材P22第2段~P23第1段,完成下列问题。

  1.成因:太阳直射点在纬度上的周年变化→昼夜长短和正午太阳高度的季节变化→季节更替。

  2.不同纬度的季节变化

  (1)赤道附近的低纬度地区全年皆夏,季节更替现象不明显。

  (2)极地附近的高纬度地区全年皆冬。

  (3)中纬度地区四季更替明显。

  3.四季划分

类型 范围 春 夏 秋 冬 天文四季 过渡季节 白昼最长、太阳高度角最大的季节 过渡季节 白昼最短、太阳高度角最小的季节 气候四季(以北半球为例) 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 中国传统四季 立春→立夏 立夏→立秋 立秋→立冬 立冬→立春   

  正误判断:

(1)地球公转产生了四季更替。(  )