2018-2019学年高中历史人教版选修3学案:第二单元 单元小结与测评 Word版含解析
2018-2019学年高中历史人教版选修3学案:第二单元 单元小结与测评 Word版含解析第3页

  (2)局限性

  ①有些举措并没有给世界带来持久的和平,相反,在一定程度上纵容了侵略。如国际联盟规定的形成决议需要"全体一致"原则,实际上使国联失去了制止侵略和战争的可能性。

  ②《非战公约》中"保留条件"的规定为列强发动战争埋下了伏笔,缺少对侵略者的约束力。

  ③各大国从本国根本利益出发,不会放弃,也不可能放弃战争。

  [单元质量检测(二)]

  (时间:60分钟 满分:100分)

  一、选择题(每小题5分,共50分)

  1.英法是一战前和战争中的盟国,但在巴黎和会上却出现了争吵,它们矛盾的焦点是(  )

  A.对德国的处置

  B.中国山东问题

  C.建立国际联盟问题

  D.对待苏俄的问题

  解析:选A 召开巴黎和会是为了处理战争的遗留问题,但是参加和会的各帝国主义国家却有自己的打算,在暗中为本国利益展开激烈争夺,如何处理德国成为争论的焦点,A项正确;B、C、D三项都不是巴黎和会上矛盾的焦点,排除。

  2.把历史的镜头回放到1919年,假若你作为一名中国外交官,和顾维钧、陆征祥等人一起代表中国出席巴黎和会,在这次会议上,你应该不会看到(  )

  A.英国和法国操纵了这次会议

  B.会议通过了相当苛刻的对德和约

  C.决定把德国在山东的权益转让给日本

  D.列宁率领苏俄代表团参加会议备受冷遇

  解析:选D 苏俄被排斥在巴黎和会之外,因此看不到列宁率领苏俄代表团参加会议。

  3.凡尔赛体系的建立,在一定程度上体现了国际关系格局进一步民主化。这一民主化表现在(  )

  A.用集体缔约的方式来解决国际之间的争端

  B.用集体提供安全保障的办法维护世界和平

  C.用召开国际会议的办法解决国际间的矛盾

D.用集体威胁的办法遏制企图发动侵略的国家