独学：　　

　　1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

　　2.说一说：课文主要讲了什么？

　　3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺。

互学：

　　小组间比赛读课文，选出优秀选手。

群学：

　　1.哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)

　　2.主要讲了什么？（文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。） 自学探究三：学会要求会写的9个生字（ 8 分钟左右）

独学：

　　让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。

互学：指导书写

　　1.重点指导："附"要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上，"寸"的横要写在横中线上面一点；"派"字的第四笔是撇，不是横；"敲"的右半边不是支。

　　2.练习写字。

群学：

　　展示学生书写的字，师生共同评议。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1．效果检测（ 6 分钟左右）

　（1）写词语。

　　　mò sī kē qiāo mén　jīng yà

( 　　　)　 (　　　　 )（ ）

pài　rén　 xiàng　dǎo

　　(　　 　)　 ( 　 )

　（2）组词。

　导( 　　)　 蜜( 　　)　 蜂( 　　)　 采( 　　)　 圆( 　　)

　异(　　 ) 　密(　　 ) 　峰(　　 ) 　彩(　　 ) 　园(　　 )

2.拓展提升（4 分钟左右）

　列宁笑着说："我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。"

　在这句话中，列宁说的"向导"就是（ ）。"您"指的是（ ）。

板书设计：

26.蜜蜂引路

　　引路　莫斯科　派人　谈天　敲门　　惊讶　向导