复习知识 首先，我们了解一下这节课的学习目标。（多媒体展示）

本课学习目标

1、全面准确认识四种消费心理的特征，能够对四种消费心理做出正确评价。

2、掌握理智消费者应当具备的四个消费原则。

3、深刻理解勤俭节约、艰苦奋斗的民族精神。

先自主学习本课的第一小节内容（第20页），并且完成本小节的学习目标。时间5分钟 质疑释疑

自主学习

（多媒体展示）自学目标

从众消费心理

求异消费心理 特征、利弊、应该

消费心理 攀比消费心理 持的态度

求实消费心理

学生自主学习并分小组讨论回答

引导学生找到消费心理面面观的基本知识，如特征、利弊、态度等问题

复习知识

情景导入启迪思考感知生活

质疑释疑

自主学习

（多媒体展示情景一）

甲：今年流行的服装类型很酷啊,我看到许多同学都买了，我也想买一件。 乙：我也想买,星期天我们一起去买吧。

（图片文字）俄国著名的文学批评家赫尔岑年轻时，在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。主人解释说："演奏的是流行乐曲。"赫尔岑反问道："流行的乐曲就一定高尚么？"主人听了很是吃惊："不高尚的东西怎能流行？"赫尔岑笑了："那么，流行性感冒也是高尚的了！？"说罢，头也不回地走了。

师：这两个故事反映的是一种什么消费心理？如何看待流行的东西？

（多媒体展示情景二）

（图片文字）奥运会上，一位山西的姑娘把头发设计成奥运五环的样子，成为镜头里最美的观众！

（图片文字）一位中学生新买的所谓的最时髦的乞丐服。

师：这两种消费有什么共同的东西吗？

接着导入下一个问题：求异的消费心理有错吗？

（多媒体展示情景三）

（图文展示）青海农民陈邦顺为了供儿子上大学，50多岁的他和病弱的老伴不得不连续四年卖血换钱，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，儿子小良却整日和朋友们比吃比穿，荒废了学业被学校认定为自动退学。

师：同学们， 看了这个故事有何感想呢？是什么消费心理害了小良和他的父母呢？

接着引入下一题：我们应该树立一种什么样的消费观呢？

学生活动学生观看、思考

学生自主探究合作

小组代表发言，教师根据实际情况点评

学生自主合作探究 让学生明白老师创设情境意图，并激发学生积极性，引发他们探究欲望，让学生明白从众心理其实是消费中普遍存在的现象，人们难免受到从众心理的影响，况且从众也不一定不好。所以，关键是盲目的从众心理不可取。

让学生明白求异心理无可厚非，我们反对的是过分求异的消费心理，过分求异超过了社会的承受度，超过了人们的心里承受极限，就会有危害

培养学生理解攀比消费害自己，害家庭，害社会，百害无益。要做一名理智的消费者，还必须践行正确的消费原则。