2018--2019学年 人教版必修一:1.2太阳对地球的影响(2课时)+教案
2018--2019学年 人教版必修一:1.2太阳对地球的影响(2课时)+教案第2页

三维目标 知识与能力:1.了解太阳能量的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响。

2.了解太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 过程与方法:1.通过有关图片、影像资料或多媒体课件的演示,了解太阳辐射的基本形式和特点,提高学生观察、分析问题的能力。

2.通过从具体生活、生产实例的讨论人手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学生理论联系实际的能力。

3.通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动,提高学生的实践操作能力。 情感态度与价值观:1.通过认识日、地、月三者之间的关系,尤其是太阳对地球的影响,树立事物是普遍联系且相互影响的辩证唯物主义观点。

2.激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣,树立爱科学、学科学、用科学来分析研究地理问题的信;动和能力。

3.通过观察图片、影像资料,给学生以美的感受,培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,陶冶学生情操,从热爱自然美升华到探求科学的美的境界。 教学重难点 教学重点:太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响 教学难点:太阳活动对地球的影响 教法

学法 教法:读图指导法;总结归纳法;启发提问法

学法:自主阅读法;师生归纳法; 教学资源 教材,教师用书,多媒体,地理地图册 教

计 师生活动    第一课时

一、导入新课,出示课题

师: 我们用肉眼可以看到 6000 多颗恒星,借助天文望远镜可以看到更多的恒星,太阳也是一颗普通的恒星,为什么对地球上的人类来说它是最重要的天体呢? -- 太阳是距离地球最近的恒星,太阳辐射为地球提供能量,太阳活动影响地球。今天我们来探索太阳对地球的影响。

[板书]一、太阳辐射为地球提供能量

( 开门见山,突出主题,既节约时间,又直接切入主题 )

二、创设读图情境

[ 看书思考 ] 什么是太阳辐射?(太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量)

[ 读图分析 ] 太阳辐射各种波长范围图(教师提供)

( 1 )太阳辐射的主要电磁波有哪些?(可见光区,紫外线区,红外线区)

( 2 )波长范围各是多少?(可见光波长 0.4 -0.76微米,紫外线波长小于0.4微米,红外线波长大于0.76微米)

( 3 )太阳能量主要集中在哪一部分?(可见光区,占太阳辐射总能量的50% )

( 既培养学生的读图能力,又为以后相关知识的学习打下基础 )

[过渡]太阳辐射的能量是巨大的,尽管只有二十二亿分之一到达地球,但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。它到底对地球有什么影响呢?

三、分组合作,探索新知

把学生分成四个图片研究小组,每组研讨一个主题图片,让学生说明太阳辐射能量对地球的影响。

[图片 1 ] 主题 : 提供了光热资源,地球上的生物生长发育离不开太阳--"万物生长靠太阳"。

[图片 2 ] 主题 : 是地球上自然物质运动(水、大气)和生物活动的主要动力。

[图片 3 ] 主题 : 矿物燃料的燃烧与利用太阳能的关系。

[图片 4 ] 主题 : 我们日常生活和生产的主要能量来源

[自由发言]请你谈谈还有哪些事例可以说明 太阳辐射 对地球的影响?谈一谈你的家乡是如何利用太阳能的?

( 联系学生生活实际,学以致用 )

[探索活动 1] 你知道太阳巨大的能量来源吗?

[学生自主学习]学生说明其能量来源于太阳内部的核聚变反应。在这个反应中损耗太阳的质量,损耗的质量转化为能量。

[探索活动2] 根据其来源你能够推理分析太阳这个气体星球的主要成分吗?(氢和氦)

( 让学生通过推理去记忆,而不是去死记硬背 )

四、创设问题情境,深化探索问题

师: 太阳辐射到达地球上各处的辐射量是否都一样呢?太阳辐射能量在地球上的纬度分布有差异吗?有着什么样的差异?

[ 读图 ] 图 1.8 和图 1.9 的判读

( 1 )太阳辐射的纬度分布有什么规律?(一年中不同时间有变化,总体而言,从赤道向两极递减)

( 2 )热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异?(热带雨林生物量为 45 千克 / (米 2· 年)大于亚寒带森林生物量 20 千克/(米 2· 年)。)

( 3 )问题(1)和(2)的结论有没有相关性?(有相关性)

(让学生初步掌握阅读地理现象的三维空间分布示意图的方法,并学会对地理要素叠加分析,获取要素之间相关关系,体验分析问题的过程与方法)

(4)描述热带雨林和亚寒带针叶林自然景观的差异。(教师提供两地景观图片)

5)推测两地的自然环境差异。

[ 教师小结 ] 由于太阳辐射的差异而引起自然环境、自然景观产生差异,这种差异又会影响到人类活动。

五、合作探究-影响太阳辐射量的因素有哪些?

    第二课时

师: 上节课我们学习了太阳辐射对地球的影响,这节课我们来探讨下本节的第二部分:太阳活动对地球的影响。

[ 板书 ] 二、太阳活动对地球的影响

师:要了解太阳活动对地球的影响必须先了解太阳的结构。太阳的内部你能够看到吗?(生:看不到)你能够看到的是太阳的大气层。

[ 学生自主读图 ] 图 1.10 太阳大气层的结构,太阳大气层分为哪几层?你都能够用肉眼看到吗?

师:太阳活动就是指太阳大气经常发生大规模的运动,太阳活动的类型较多,其中最主要的是黑子和耀斑,它们是太阳活动的主要标志。

师:我们现在已经知道了太阳活动的类型,那么大家想一想太阳活动对地球有哪些影响呢?(学生阅读教材后得出,并通过课件直观感受)

生:1.干扰无线电短波通信。2.出现"磁暴"现象。3.与地质灾害有关。4。产生极光。

[合作探究]完成课本第11页的活动