面层次。通过对本节内容的学习更利于学生形成理论到实际应用完善 学观念的建立。

　　过渡：一切教学活动都要围绕教学目标开展，我对本节课的教学目标做如下分析：

　　三、教学目标

　　1.知识目标：

　　（1）能区分交流和直流的不同

　　（2）理解交流电产生的原理，知道中性面，会分析线圈转动过程中电流方向。

　　（3）掌握交变电流变化规律，会写交变电流的的瞬时表达式会用图像表示电流变化，理解峰值意义。

　　2.能力目标：

　　（1）通过观察实验进行理论分析培养学生的理论分析能力。

　　（2）应用数学知识解决物理问题的能力。

　　3.情感态度：

　　（1）让学生在实验中感受到学习物理的乐趣，培养学生的探索精神和对 学的好奇心。

　　（2）让学生在合作学习和探究研习中体会到合作学习带来的成就感和幸福感。

　　过渡：恰当的教学模式会让教学工作事半功倍，下面说一下本节课我采用的教学模式。

　　四、教学模式

新的课程目标更加注重从三个维度来设计教学过程，注重学生的学习过程，注重强化情感、态度、价值观的教育，针对新课程标准要求，本节课的教学模式采用莘州中学"新课导入明确目标；问题引导，自主学习；合作探究表达交流