第3部分(第5～6自然段)

　　人们为什么把小草称作"勇敢的小兵"？想一想小草在收回失去的领地时会遇到什么样的困难，小草会怎么做？

　　学生自由说话，理解"战斗"的意思，体会小草的勇敢。

　　指导朗读。

五、作业： 有感情的朗读课文

板书： 4、小草，向前走

小兵 旗帜 绿被

小兵 安排 享受 呼唤 绿化

小兵 战斗 领地 呼唤 环保

反思：

第二课时（13）

一、 激趣导入

　　1、草为人们做了那么多好事，假如你是一朵白云或一只蝴蝶，你想对小草说点什么？

　　2、有感情地朗读课文，指名分别读这3部分，引导学生读出对小草的亲切、敬佩、喜爱之情。

　　3、熟读成诵，指名学生背诵。

过渡：

二、 积累

　　1、学习课文，你又认识了哪些好词语？在课后的"词语超市"中写一写。

　　用课文中的新词如"旗帜""出征""领地"等说一句话。

　　2、识字、写字。

　　(1)认读要求"会认""会写"的字。有些生字可以以词为单位认读。

　　(2)引导观察，指导书写要求会写的字。

　　左窄右宽的字：被、排、校、场、战。

　　左中右相等的字：街（中间的两个"土"对准竖中线写）。

　　上窄下宽的字：盖、安。

　　独体字：斗。

　　(3)学生练习写字，师巡视指导。

过渡：

三、课堂练习：练习写生字

过渡：