3、自由朗读韵文。

三、诵读词串，认识事物

1．课件导入情景。

2．出示 太阳 闹钟 小鸟 师述：太阳公公张开了笑脸，闹钟正响，小鸟欢快地叫着，一个明媚的早晨，一天的生活开始了。

1．谁能把这行读好？指读，齐读。太阳咪咪笑，闹钟丁零响，小鸟叫喳喳，他们仿佛在说什么呢？

2．过渡：太阳，闹钟，小鸟告诉大家天亮了，新的一天开始了。那同学们这时候该干什么呢？

3．出示 穿衣 下床 起早

先一个词一个词地读，再连起来读。

指名读，开火车读。

看着这个画面，你能说说画面上的内容么？指导说话。

渡：大家起床后做了些什么事呢？

4．学习第三行 刷牙 洗脸 用餐

（1）指名说。

（2）先做什么，后做什么，再做什么？

（3）请小朋友为这三个词排列顺序，并连起来说一、两句话。

师小结：我们说话和做事一样要有一定的顺序，否则会让人听了不明白。

5．游戏：找朋友

渡：大家每天生活都有规则，吃完了早饭做什么呢？

6．学习第四行 上学 升旗 做操

相机进行说话练习，如早上你怎么来上学的？

先一个词一个词的指名读，再连起来读。

7．拓展：做过操后，你们还会干什么呢？

8．游戏：排排队