友，看！

　　　⑴　哇！那么多同学都能叫他们的名字，那么我们用刚才学习"ao"的方法来学习ou、iu：

　　　　　注意学习的方法你从图上看到了什么；你发现了什么，怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说，看谁讨论得最好，请他做小老师。

　⑵　检查学习结果：

　　　　①谁是小发明家想出好办法记住它（形与读音）

　　　　③　全体站起读，男、女孩读，小组读，开火车读、分组读。

　　　　④　四声练读：

　　　　　　指名读、分小组读。

　　　　　　指哪个读哪个。（小组读、开火车读）

　　　　　　组词"欧洲、海鸥、殴打""呕吐、偶像、偶尔、偶然、莲藕""怄气"。

　　　　　　全班读。

　　　　⑤　这一幅图你看到了什么，发现了什么？（复韵母iu是有单韵母o和u组成的）

　　　　⑥　谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？（发音、字形进行区分）（小i在前iu iu iu，小i在后iu iu iu）提醒标调规律。（复习标调儿歌a大哥在把帽带，a大哥不在，e二哥带。e二哥不在，o三哥带；o三哥不在，i，u谁在后面谁就带；ü小弟带。）

　　 ⑦　男、女孩读，，开火车读、分组读、赛读、指名读

　　　　⑧　怎么记住它的四声（组词记）（优秀、优先、优待、幽默、悠久；犹疑、犹如、邮票、汽油；朋友、有关、有待、；右手、左右、幼儿园、诱导、诱骗）

　　　　⑨　分组读带调复韵母：

　　　　　　都能认清他们的样子呢吗？见到就大声地跟他大大招呼。

三、游戏巩固：找朋友、搭石过河

四、书写关

　　大家顺利闯过拼读关，同学们真能干，这回来到书写关。看谁些得最好。

　　１、书写音节注意那三个问题：

　　　⑴　靠拢，挨紧。

　　　⑵　先写音节最后才标调。

　　　⑶　要整个音节来写。

　　 2、评析谁写得好。

五、小结

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